Universität Paderborn - Die Universität der Informationsgesellschaft

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2012

2011

2010

  • Engbring, D.; Keil, R.; Magenheim, J.; Selke, H.:
    HDI2010 -Tagungsband der 4. Fachtagung zur 'Hochschuldidaktik Informatik', Potsdam (Universitätsverlag Potsdam) 2010
  • Lehner, L.; Magenheim, J.; Nelles, W.;Rhode, T.; Schaper, N.; Schubert S.; Stechert, P.: Informatic Systems and Modelling - Case Studies of Expert Interviews. In: Nicholas Reynolds, N.; Turcsányi-Szabó, M.: Key Competencies in the Knowledge Society. Springer, Boston 2010, pp. 222-233.
  • Eichler, F., Reinhardt, W.:
    Simplifying the scientific writing and review process with SciFlow. In: Future Internet, 2(4):645-661, 2010.
  • Heinze, N., Reinhardt, W.:
    The future of social learning networks - participative and cooperative learning cultures. In Proceedings of Online Educa Berlin, 2010.
  • Engbring, D., Tepaße, D.:
    Eine allwissende Müllhalde. Die Privatsphäre in Zeiten von Web 2.0 und Google. In: LOG IN 165, S. 22 - 28, 2010.
  • Reinhardt, W., Varlemann, T., Moi, M., Wilke, A.:
    Modeling, obtaining and storing data from social media tools with Artefact-Actor-Networks. In Proceedings of the 18th Intl. Workshop on Personalization and Recommendation on the Web and Beyond, 2010.
  • Reinhardt, W., Mascher, M., Gül, S., Magenheim, J.:
    Integration eines Rapid-Feedback-Moduls in eine koaktive Lern- und Arbeitsumgebung. In HDI 2010, 2010.
  • Ullmann, T. D., Wild, F., Scott, P., Duval, E., Vandeputte, B., Parra, G.,  Reinhardt, W., Heinze, N., Kraker, P., Fessl, A., Lindstaedt, S., Nagel, T.,  Gillet, D.:
    Components of a research 2.0 infrastructure. In M. Wolpers, P. A. Kirschner, M. Scheffel, S. Lindstaedt, and V. Dimitrova, (Eds.), Sustaining TEL: From Innovation to Learning and Practice (EC-TEL 2010). Berlin: Springer/Physica, 2010.
  • Engbring, D., Reinhardt, W., Magenheim, J., Moi, M., Maicher, J.: Anwendungsszenarien für ein Werkzeug zur Video-Annotation in der universitären Lehre. In M. Kerres, N. Ojstersek, U. Schroeder, and U. Hoppe, (Hrsg.), DeLFI 2010 - 8. Tagung der Fachgruppe E-Learning der Gesellschaft für Informatik e.V., LNI, S. 133–144. Springer Berlin / Heidelberg, 2010. Ausgezeichnet mit dem Best Paper Award.
  • Engbring, D.:
    Der kulturelle Wandel als Rechtfertigung für Bildungsinhalte. In: Thomas, M. und M. Weigend (Hrsg.): Informatik und Kultur. 4. Münsteraner Workshop zur Schulinformatik. ZfL-Verlag. S. 49 – 58.
  • Engbring, D., Pasternak, A.:
    IniK – Versuch einer Begriffsbestimmung. In: Brandhofer, G., G. Futschek, P. Micheuz, A. Reiter und K. Schroder (Hrsg.): 25 Jahre Schulinformatik. Zukunft mit Herkunft. Tagungsband. Oesterreichische Computergesellschaft. books@ocg.at. S. 100 – 115.
  • Engbring, D., Pasternak, A.:
    Einige Anmerkungen zum Begriff IniK. In: Diethelm, I, C. Dörge, C. Hildebrandt und C. Schulte (Hrsg.): Didaktik der Informatik. Möglichkeiten empirischer Forschungsmethoden und Perspektiven der Fachdidaktik. 6. Workshop der GI-Fachgruppe DDI. 16.-17.9.2010 in Oldenburg. LNI. S. 119 – 124.
  • Reinhardt, W.:
    A widget-based dashboard approach for awareness and reflection in online learning communities based on Artefact-Actor-Networks. In: The PLE Conference, ISSN 2077-9119, Retrieved from http://pleconference.citilab.eu, 2010.
  • Reinhardt, W., Nuhn, S.:
    Personal dashboards for individual learning and project awareness in social software engineering. In: The PLE Conference, ISSN 2077-9119, Retrieved from pleconference.citilab.eu, 2010.
  • Reinhardt, W., Wheeler, S., Ebner, M.:
    All I Need to Know about Twitter in Education I Learned in Kindergarten. In: N. Reynolds and M. Turcsányi-Szabó (Eds.), KCKS 2010, volume 324 of IFIP AICT, Seiten 322–332, 2010.
  • Ebner, M., Mühlburger, H., Schaffert, S., Schiefner, M., Reinhardt, W., Wheeler, S.:
    Getting Granular on Twitter: Tweets from a Conference and Their Limited Usefulness for Non-Participants. In: N. Reynolds and M. Turcsányi-Szabó (Eds.) KCKS 2010, volume 324 of IFIP AICT, Seiten 102–113, 2010.
  • Magenheim, J., Reinhardt, W., Roth, A., Moi, M., Engbring, D.:
    Integration of a Video Annotation Tool into a Coactive Learning and Working Environment. In: N. Reynolds and M. Turcsányi-Szabó (Eds.) KCKS 2010, volume 324 of IFIP AICT, Seiten 257–268, 2010.
  • Magenheim, J., Nelles, W., Rhode, T., Schaper, N., Schubert, S., Stechert, P.:
    Competencies for Informatics Systems and Modeling. Results of Qualitative Content Analysis of Expert Interviews. In: Proceedings of the 1st Global Engineering Education Conference (Educon 2010). 2010.
  • Magenheim, J., Nelles, W., Rhode, T., Schaper, N.:
    Towards a Methodical Approach for an Empirically Proofed Competency Model. In: Proceedings of the 4th International Conference on Informatics in Secondary Schools (ISSEP 2010), pages 124-135. 2010. 
  • Diouf, K.:
    Social Software auf PVR Systemen. In: Informatiktage 2010. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 19. und 20. März 2010, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-9 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 109 - 112.
  • Kohring, A.:
    IQ Profil: Eine MediaWiki Erweiterung zur Bewertung von Informationsqualitt der Artikel. In: Informatiktage 2010. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 19. und 20. März 2010, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-9 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 69 - 72.
  • Magenheim, J.:
    Web 2.0-Technologien als Themen der informatischen Bildung. Beiträge des Informatikunterrichts zur Förderung von Medienkompetenz. In: B. Eickelmann (Hrsg.): Bildung und Schule auf dem Weg in die Wissensgesellschaft. Waxmann, Münster, New York. Seiten. 115-130, 2010. 
  • Reinhardt, W., Rinne, S.:
    An Architecture to Support Learning, Awareness, and Transparency in Social Software Engineering. In: M. Ebner and R. Klamma and S. Schaffert (Eds.): International Journal of Emerging Technologies in Learning (iJET): Special Issue: "ICL2009 - MashUps for Learning (5). 2010.

2009

  • Reinhardt, W., Boschmann, A., Kohring, A., Meier, C.: 
    Expertenfindung in komplexen Informationssystemen – Ein Metrik-basierter Ansatz. In: K. Meißner and M. Engelien (Hrsg.): Virtuelle Organisation und Neue Medien. Workshop GeNeMe ’09 Gemeinschaft in Neuen Medien, Seiten 379–388, Dresden, Oktober 2009.
  • Friberg, T., Reinhardt, W.: 
    Ergebnisse einer empirischen Studie zu Informationsqualitätskriterien in Corporate Wikis. In: K. Meißner and M. Engelien (Hrsg.): Virtuelle Organisation und Neue Medien. Workshop GeNeMe ’09 Gemeinschaft in Neuen Medien, Seiten 45–54, Dresden, Oktober 2009.
  • Dohmen, M., Magenheim, J., Engbring, D.:
    Kreativer Einstieg in die Programmierung - Alice im Informatik-Anfangsunterricht. In: Peters, I. (Hrsg.): Informatische Bildung in Theorie und Praxis, Beiträge zur INFOS 2009, 13. GI-Fachtagung - Informatik und Schule, S.69-80, Berlin (LOG IN Verlag) 2009
  • Kollee, C., Magenheim, J., Nelles, W., Rhode, T., Schaper, N., Schubert, S., Stechert, P.:
    Computer Science Education and Key Competencies. In: 9th IFIP World Conference on Computers in Education - WCCE 2009, Bento Goncalves (Brasilien), 2009
  • Nelles, W., Rhode, T., Stechert, P.:
    Entwicklung eines Kompetenzrahmenmodells – Informatisches Modellieren und Systemverständnis. In: Informatik-Spektrum, ISSN 0170-6012 (Print) 1432-122X (Online), Hauptbeitrag, (Springer) Berlin / Heidelberg 2009
  • Schmidt, B., Reinhardt, W.: 
    Task Patterns to support task-centric Social Software Engineering. In R. Vuorikari, H. Drachlser, N. Manouselis, and R. Koper (Eds.): Proceedings of the 3rd Workshop Social Information Retrieval for Technology-Enhanced Learning (SIRTEL’09), Aachen, Germany, August 2009.
  • Reinhardt, W.: 
    Einfluss agiler Softwareentwicklung auf die Kompetenzentwicklung: Analyse und Bewertung empirischer Studien zum Pair Programming. VDM Verlag, August 2009.
  • Reinhardt, W.: 
    Tracking the dynamics of social communities – Visualising altering word clouds of Twitter groups. In: Proceedings of the Special Track on Mashups for Learning at the 12th International Conference on Interactive Computer Aided Learning (ICL’09), September 2009.
  • Reinhardt, W., Rinne, S.: 
    An Architecture to Support Learning, Awareness, and Transparency in Social Software Engineering. In: Proceedings of the Special Track on Mashups for Learning at the 12th International Conference on Interactive Computer Aided Learning (ICL’09), September 2009.
  • Reinhardt, W., Schafmeister, C., Nuhn, S.: 
    Expert Finding and Visualization in a Personal Learning Environment. In: Proceedings of the 12th International Conference on Interactive Computer Aided Learning (ICL’09), September 2009.
  • Reinhardt, W.:
    Visualizing the dynamics of communication of Communities of Practice on Twitter. In: Proceedings of the 3rd International Workshop on Building Technology Enhanced Learning solutions for Communities of Practice (TEL-CoPs’09) at the 4th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL’09), 2009.
  • Reinhardt, W., Moi, M., Varlemann,T.: 
    Artefact-Actor-Networks as tie between social networks and artefact networks. In: Proceedings of the 5th International ICST Conference on Collaborative Computing: Networking, Applications and Worksharing (CollaborateCom 2009), November 2009.
  • Reinhardt, W.:
    Communication is the key - Support Durable Knowledge Sharing in Software Engineering by Microblogging. In: Proceedings of the 1st International Workshop on Software Engineering within Social software Environments (SENSE09), Fraunhofer Institute Experimental Software Engineer- ing, Kaiserslautern, Germany, March 3, 2009, 2009.
  • Nelkner, T., Reinhardt, W.: 
    White paper: First ideas for a Widget Self-Description and Interaction Language. Whitepaper, University of Paderborn, 2009.
  • Magenheim, J.,Dohmen, M., Lehner, L., Reinhardt, W., Stahl, K., Süß, T.: 
    Informatik macchiato: Cartoon-Informatikkurs für Schüler und Studenten. Pearson Studium, 2009.
  • Friberg, T., Reinhardt, W.: 
    An Empirical Study on Criteria for Assessing Information Quality in Corporate Wikis. In: P. Bowen, A. K. Elmagarmid, H. Österle, and K.-U. Sattler, (Eds.): Proceedings of the 14th International Conference on Information Quality (ICIQ’09), pages 217–230, Potsdam, Germany, November 2009.
  • Ebner, E., Reinhardt, W.:
    Social networking in scientific conferences – Twitter as tool for strengthen a scientific community. In: Proceedings of the 1st International Workshop on Science 2.0 for TEL at the 4th European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL’09), 2009.
  • Nelkner, T., Magenheim, J., Reinhardt, W.: 
    PLME as a Cognitive Tool for Knowledge Achievement and Informal Learning. In: IFIP Advances in Information and Communication Technology, Vol. 302/2009, 2009.
  • Nelkner, T., Magenheim, J., Reinhardt, W.:
    PLME as a Cognitive Tool for Knowledge Achievement and Informal Learning. In: A. Tatnall and A. Jones (Eds.): Education and Technology for a Better World: 9th IFIP TC 3 World Conference on Computers in Education, WCCE 2009, pages 378–387, Brazil, July 2009. Springer Berlin / Heidelberg.
  • Nelkner, T.:
    An Infrastructure for Intercommunication Between Widgets in Personal Learning Environments. In: Iltiadis D. Lytras and Patricia Ordóñez de Pablos and Ernesto Damiani and David E. Avison and Ambjörn Naeve and David G. Horner (Eds.): 2nd World Summit on the Knowledge Society (WSKS 2009), Crete, Greece, Communications in Computer and Information Science vol. 49, Springer, 2009, pages 41-48.
  • Barnes, S.-A.,Bimrose, J., Brown, A., Feldkamp, D., Kaschig, A., Kunzmann, C., Maier, R., Nelkner, T., Sandow, A., Thalmann, S.: 
    Knowledge Maturing at Workplaces of Knowledge Workers: Results of an Ethnographically Informed Study In: 9th International Conference on Knowledge Management (I-KNOW '09), Graz, Austria, 2009, pages 51-61
  • Engbring, D.:
    Wozu objektorientiertes Programmieren? Versuch einer Begründung aus der Informatik-Geschichte. In: LOG IN 157/158, Seiten 25-33.
  • Reinhardt, W., Ebner, M., Beham, G., Costa, C.:
    How people are using Twitter during conferences. In: 5th EduMedia 2009, Salzburg, hrsg. v. Hornung-Prähauser, V., Luckmann, M. Seiten 145 – 156.
  • Boschmann, A., Kohring, A., Reinhardt, W.:
    Finden von Experten in Projekten durch Profiling und Verhaltensbewertung. In: Informatiktage 2009. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 27. und 28. März 2009, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-8 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 23 – 26.
  • Meier, C., Schäfer, J.:
    MetaXsA: Metadatenextraktion von externen Informationsquellen unter der Berücksichtigung vorhandener Taxonomien. In: Informatiktage 2009. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 27. und 28. März 2009, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-8 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 43 – 46.
  • Finke, S.:
    Workflow-Spezifikation für einen Knowledge Server - Konzeption und prototypische Umsetzung XML-basierter Server-Workflows. In: Informatiktage 2009. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 27. und 28. März 2009, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-8 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 59 – 62.
  • Mikus, A.-C., Nuhn, S., Schafmeister, C.:
    PerLE: Persönliche Lernumgebung zur Anzeige und Suche von Wissen. In: Informatiktage 2009. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 27. und 28. März 2009, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-8 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 123 – 126.
  • Buschjost, O.:
    Entwicklung eines flexiblen Plugin-Systems für das Text-Mining im Kontext der Technologieplanung. In: Informatiktage 2009. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 27. und 28. März 2009, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-8 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 143 – 146.
  • Döbbelin, S.:
    Arbeitsumgebungen in der Softwareentwicklung im Team - Themen- und Expertennetzwerke und deren zeitabhängige Veränderungen. In: Informatiktage 2009. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 27. und 28. März 2009, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-8 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 251 – 255.
  • Maicher, D., Scholz, D.:
    Community-Verhalten im Micro-Blogging mit Twitter. In: Informatiktage 2009. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 27. und 28. März 2009, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-8 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 261 – 264.

2008

  • Magenheim, J.
    Systemorientierte Didaktik der Informatik Sozio-technische Informatiksysteme als Unterrichtsgegenstand? In Kortenkamp; U.; Weigand; H.G.; Weth, T. (Hrsg.): Informatische Ideen im Mathematikunterricht, S. 17 – 36, Hildesheim 2008 (Franzbecker) ISBN 978-3-88120-471-2.
  • Bremes, T.;  Scheuermann, L.
    DyOgeneS: Generierte Oberflächen in einem verteilten automatisierten System In Informatiktage 2008. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 14. und 15. März 2008, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-6 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 153-156.
  • Costa, C.; Beham, G.; Reinhardt, W.; Sillaots, M.
    Microblogging in Technology Enhanced Learning: A Use-Case Inspection of PPE Summer School 2008. In Vuorikari, R,; Kieslinger, B.; Klamma, R.; Duval, E. (eds.) Proceedings of the 2nd SIRTEL'08 Workshop on Social Information Retrieval for Technology Enhanced Learning, Maastricht, Netherlands, September 17, 2008, Volume 382 of CEUR Workshop Proceedings, 2008.
  • Döbbelin, S.; Gül, S.
    MeduSA: Umgang mit Metadaten in dynamischen Softwareumgebungen In Informatiktage 2008. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 14. und 15. März 2008, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-6 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 157-160.
  • Dohmen, M.
    Instrumente zur Messung von Modellierungskompetenzen im objektorientierten Anfangsunterricht. In: Brinda, T; Fothe, M.; Hubwieser, P.; Schlüter, K. (Hrsg.) Didaktik der Informatik  - Aktuelle Forschungsergebnisse, 5. Workshop der GI-Fachgruppe "Didaktik der Informatik". GI-Fachtagung Informatik und Schule, Erlangen 24.-25.08.2008, Gesellschaft für Informatik, ISSN 1617-5468, S. 87 – 96.
  • Magenheim, J.
    Developing the AGORA road map - ANDIL: AGORA Network against Digital Divide by means of Information Literacy In Wheeler, S.;  Brown, D.; Kassam, A. Proceedings of the Joint Open and Working IFIP Conference: Learning for the NET Generation, 7th – 10th of July 2008, Kuala Lumpur, Malaysia ISBN 978-3-901882-29-6, pp. 117 – 126.
  • Magenheim, J.
    Interaktion und Interaktivität im Kontext von Wissenskonstruktion und Nutzung digitaler Medien. Zur Vielfalt des Interaktionsbegriffs. In Navigationen, Zeitschrift für Medien- und Kulturwissenschaften, Jg. 8, H1 2008, Interaktionen hrsg. v. Schubert, K.; Schubert, S.; Wulf, V., Marburg 2008 S. 11 – 41.
  • Marterer, R.; Moi, M.; Schauerte, T.
    KoMa: Koordination verketteter Webservice-Aufrufe In Informatiktage 2008. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 14. und 15. März 2008, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-6 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 177 - 180.
  • Mletzko, C.; Schmidt, B.
    Automatische Extraktion von Metadaten aus verschiedenen Dateiformaten In Informatiktage 2008. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 14. und 15. März 2008, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-6 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 181 - 184.
  • Nelkner, T.
    Inhalts- und Personennetze im E-Mail-Verkehr In Informatiktage 2008. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 14. und 15. März 2008, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-6 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 185-188.
  • Nelkner, T.; Reinhardt, W.; Attwell, G.
    Concept of a Tool Wrapper Infrastructure for Supporting Services in a PLE. In Andreas Schmidt, Attwell, G.; Braun, S.;  Lindstaedt, S.;  Maier, R.;  Ras, E.; Wolpers, M. (eds.) Proceedings of the 1st International Workshop on Learning in Enterprise 2.0 and Beyond (LEB-2008), Maastricht, The Netherlands, September 17, 2008, Volume 383 of CEUR Workshop Proceedings, 2008.
  • Reinhardt, W.; Magenheim, J.
    Modulares Konzept für die Tutorenschulung in der universitären Informatikausbildung. In 3. GI-Fachtagung Hochschuldidaktik Informatik HDI2008, 04.-05. Dezember 2008 an der Universität Potsdam, Commentarii informaticae didacticae (CID) Band 1, hrsg. v. Schwill, A.; Potsdam 2009, ISBN: 978-3-8370-8119-0
  • Reinhardt, W.; Mletzko, C.;  Schmidt, B.; Magenheim, J.; Schauerte, T.Knowledge Processing and Contextualisation by Automatical Metadata Extraction and Semantic Analysis. In Dillenbourg, P.; Specht, M. (eds.) Proceedings of the 3rd European Conference on Technology Enhanced Learning (EC-TEL), Volume 5192 of Lecture Notes in Computer Science, Pages 378-383, Springer, 2008.
  • Schmidt, B.; Reinhardt, W.; Mletzko, C.
    Metaxsa: Modulares Framework zur Metadatenextraktion durch semantische Dokumentanalyse auf unstrukturierten Textdokumenten. In Informatiktage 2008. Fachwissenschaftlicher Informatik-Kongress, 14. und 15. März 2008, B-IT Bonn-Aachen International Center for Information Technology in Bonn, Volume S-6 of Lecture Notes in Informatics,  hrsg. v. Gesellschaft für Informatik, Seiten 197 – 200.

2007

  • Dohmen, M.:
    Empirisches Untersuchungsdesign zum Medieneinsatz im objektorientierten Informatikunterricht. In: Schubert, S. (Hrsg.) Didaktik der Informatik in Theorie und Praxis, INFOS 2007, 12. GI-Fachtagung Informatik und Schule, Siegen 19.-21.09.2007, Gesellschaft für Informatik, ISSN 1617-5468, S. 349 - 357
  • Eibl, C.; Magenheim, J.; Wessner, M.; Schubert, S. (Hrsg.):
    DeLFI 2007: 5. e-Learning Fachtagung Informatik. Bd. P-111, Reihe „Lecture Notes in Informatics“ der Gesellschaft für Informatik, Bonn, 2007.
  • Magenheim, J.:
    ICT-learning environments for self-directed and context-steered informal e-learning in  Benzie, D., Iding, M. (eds.) Proceedings of the WG 3.1 & 3.5 Joint Working Conference, Informatics, Mathematics and ICT – a ‘golden triangle' CD proceedings (ISBN 13: 978-0-615-14623-2) Boston 2007
  • Magenheim, J.:
    Von Xanadu zum Web 2.0. Kooperatives Lesen und Schreiben im Netz als zentrale Elemente des E-Learning. In: Schäfer, J., Schubert, S.: E-Learning und Literatur - Informatiksysteme im Literaturunterricht, MUK 166/167, Siegen 2007, ISSN 0721-3271, S. 45 - 60
  • Hinkelmann, K., Magenheim, J., Reinhardt, W., Nelkner, T., Holzweißig, K., Mlynarski, M.:
    KnowledgeBus - An Architecture to Support Intelligent and Flexible Knowledge Management. In: Duval, E., Klamma, R., Wolpers, M. (Hrsg.) Creating New Learning Experiences on a Global Scale. Second European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2007 Crete, Greece, Springer Berlin, ISSN 0302-9743 (Print), S. 487-492.
  • Reinhardt, W.:
    Pair Programming: Implikationen der industrialisierten Softwareentwicklung auf die universitäre Informatikausbildung. In: Gesellschaft für Informatik (Hrsg.) Lecture Notes in Informatics, Informatiktage 2007, Bonn 30.-31.3.2007, Volume S-5, S. 83 - 86
  • Mlynarski, M., Nelkner, T., Reinhardt, W.:
    Vom Informations- zum Wissensmanagement: Der Knowledge Bus als flexibler Lösungsansatz. In: Gesellschaft für Informatik (Hrsg.) Lecture Notes in Informatics, Informatiktage 2007, Bonn 30.-31.3.2007, Volume S-5, S. 99 -102

2006

  • Hinkelmann, K., Holzweißig, K., Magenheim, J., Probst, F., Reinhardt, W.:
    Linking Communities of Practice with Learning Communities in Computer Science Education In IFIP International Federation for Information Processing, Springer Boston, ISSN 1571-5736 (Print) 1861-2288 (Online), Volume 210/2006, Education for the 21st Century — Impact of ICT and Digital Resources
  • Magenheim, J., Schulte, C.:
    Social, ethical and technical issues in informatics—An integrated approach In Education and Information Technologies, Springer Netherlands, Volume 11, Numbers 3-4 / October, 2006, ISSN 1360-2357 (Print) 1573-7608 (Online)
  • Reinhardt, W., Holzweißig, K.:
    Mobile Knowledge Experience - Ansätze für die interdisziplinäre Informatikausbildung in: Mühlhäuser, M., Rößling, G., Steinmetz, R. (Hrsg) DeLFI 2006, Darmstadt 11.-14.9.2006, S. 395 - 396
  • Hinkelmann, K., Holzweißig, K., Magenheim, J., Probst, F., Reinhardt, W.:
    Linking Communities of Practice with Learning Communities in Computer Science Education in: Kumar, D., Turner, A. Joe (Hrsg) Education for the 21st Century - Impact of ICT and Digital Resources, IFIP 19th World Computer Congress, TC-3, Education, August 21-24, 2006, Santiago, Chile., S. 83 - 92
  • Dohmen, M.:
    Multimediale Evaluation in der Informatiklehrerausbildung in: Berentzen, D., Gehl, M.; Hempel, M. (Hrsg) Zukunftswerkstatt Lehrerbildung: Neues Lehren und Lernen durch E-Learning, Der didaktische Mehrwert von E-Learning-Konzepten in der Lehrerbildung, Tagungsdokumentation, Münster 7.7.2005, S. 60 - 69
  • Averberg, D., Boppert, J., Holzweißig, K.-H., Loke, T., Riemann, T.and Magenheim, J.:
    Mobile Delivery Server (MDS) - A Solution for Resolving Problems and Limitations in Mobile E-Learning Scenarios In: International Conference on Networking, International Conference on Systems and International Conference on Mobile Communications and Learning Technologies (ICNICONSMCL'06) in IEEE DL Publication Date: April 2006
  • Averberg, D., Boppert, J., Holzweißig, K.-H., Loke, T., Riemann, T. and Magenheim, J.:
    Mobile Delivery Server - MDS A holistic solution for resolving problems and limitations in mobile E-Learning scenarios in: Proceedings of The First International Conference on Mobile Communications and Learning MCL'2006 April 23-28, 2006 – Mauritius
  • Loke, T. Holzweißig, K.:
    Mobile Delivery Server (MDS) - Integrationsplattform für mobile E-Learning Szenarien in: Gesellschaft für Informatik (Hrsg.) Lecture Notes in Informatics, Informatiktage 2006, Bonn 30.3.2006, Volume S-3, S. 29 - 32
  • Reinhardt, W.:
    Integration eines externen Formelsatzprogrammes in CSCW-Umgebungen mit Hilfe von Web-Services in: Gesellschaft für Informatik (Hrsg.) Lecture Notes in Informatics, Informatiktage 2006, Bonn 30.3.2006, Volume S-3, S. 9 -12
  • Reinhardt, W.:
    Web-Service-Sicherheit. in: Gesellschaft für Informatik (Hrsg.) Lecture Notes in Informatics, Informatiktage 2006, Bonn 30.3.2006, Volume S-3, S. 91 - 94

2005

  • Magenheim, J. Schulte, C.:
    Erwartungen und Wahlverhalten von Schülerinnen und Schülern gegenüber dem Schulfach Informatik – Ergebnisse einer Umfrage in: Friedrich, S. (Hrsg.) Unterrichtskonzepte für informatische Bildung, infos2005-11. GI - Fachtagung Informatik und Schule 28.-30.September 2005 in Dresden, Proceedings S. 111 - 122
  • Schulte, C., Magenheim, J.:
    Novices’ Expectations and Prior Knowledge of Software Development – Results of a Study with High School Students Proceedings of the 2005 international workshop on Computing education research Seattle, WA, USA Pages: 143 - 153 , 2005 ISBN:1-59593-043-4 also: ACM Digital Library
  • Magenheim, J.; Scheel, O.:
    Zugänge zur Softwaretechnik - Beispiel eines LEGO-MindStorms-Hochregallagers im Informatik-Lernlabor. In: LOG IN 134 (2005), S. 39-44, Berlin 2005.
  • Magenheim, J.:
    Towards a Competence Model for Educational Standards of Informatics. In: WCCE 2005 - Proceedings of the 8th IFIP World Conference on Computers in Education, University of Stellenbosch, Cape Town (SA), 4-7. Juli 2005.
  • Dohmen, M.:
    Multimediale Evaluation in der Informatiklehrerausbildung in Hilligus, A.H., Rinkens, H.-D. (Hrsg): Zentren für Lehrerbildung  — Neue Wege im Bereich der Praxisphasen, Paderborn, 2005, S. 181-190

2004

  • Magenheim, J.; Schubert, S. (eds.):
    Informatics and Student Assessment, Concepts of Empirical Research and Standardisation of Measurement in the Area of Didactics of Informatics, Dagstuhl Seminar of the German Informatics Society (GI), 19. -24. September 2004, Vol. 1, GI Lecture Notes -Seminars, Bonn 2004.
  • Magenheim, J.; Scheel, O.:
    Using Learning Objects in an ICT-based Learning Environment, Proceedings of E-Learn 2004, World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, & Higher Education, November 1-5, 2004 , Washington DC, USA, pp 1375 - 1382
  • Magenheim, J.:
    CSCL in der Schule in: Jörg M. Haake, Gerhard Schwabe, Martin Wessner (Hrsg.) CSCL-Kompendium, Lehr- und Handbuch zum computerunterstützten kooperativen Lernen, München (Oldenbourg) 2004, S. 364 - 375.
  • Magenheim, J.; Scheel, O.:
    Integrating Learning Objects into an Open Learning Environment — Evaluation of Learning Processes in an Informatics Learning Lab, Proceedings of the 13th International World Wide Web Conference, New York May 17th - 22nd 2004, pp. 450-451
    ACM 1-58113-912-8/04/0005
  • Magenheim, J.; Scheel, O.:
    Der MuSofT Abschlussbericht; LE 1.3 Softwareengineering in der Informatiklehrerausbildung; LE 2.4 Dekonstruktion von Softwaresystemen in: Doberkat, E.E., Engels G., Kopka C. (Hrsg.) Abschlussbericht des Projektes 'Multimedia in der SoftwareTechnik, S.45 -67, Dortmund 2004 (ISSN 0933-7725)
  • Scheel, O.:
    Creating Proper Media Objects for Computer Supported Learning-Environments, In: GI-Edition Lecture Notes in Informatics (LNI) - Seminars; Volume S-1; Informatics and Student Assenssment; Dagstuhl 19.-24. September 2004, S.111-124

2003

2002

  • Magenheim, J.; Schulte, C.; Scheel, O.:
    Informatics and Media Education. Designing a Curriculum for Media Education in Teacher Training with Regard to Basic Areas of Informatics. In: Proceedings of ED-MEDIA 2002, World conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications, June 24-29, Denver (Col) 2002 June 24-29th 2002, pp 1200 - 1205
  • Schulte, C.; Magenheim, J.; Niere, J.; Schäfer, J.
    Thinking in Object Structures: Introducing Object-Oriented Technology. In: Journal of Computer Science Education Vol. 13 No. 4, pp. 269-288
  • Schubert, S.; Magenheim, J.; Hubwieser, P.; Brinda, T. (Hrsg.)
    Forschungsbeiträge zur Didaktik der Informatik – Theorie, Praxis, Evaluation Tagungsband des 1. Workshops der GI-Fachgruppe ”Didaktik der Informatik“(DDI’02) Schwerpunkt: Modellierung in der informatischen Bildung, 10. - 11. Okt. 2002 in Witten-Bommerholz, GI Lecture Notes, Bonn 2002
  • Magenheim, J.; Scheel, O.; Schulte, C.:
    Designing a Curriculum for Media Education in Teacher Training – Basic Informatics as a Condition for Understanding Computer Based Media; full paper, proceedings of the ED-MEDIA 2002, World conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications in Denver (Col.) June 24-29 2002
  • Freudenreich, M.; Schulte, C.:
    Von der Evaluation von Lernsoftware zur Gestaltung von Unterricht
    In: MedienPädagogik. Online-Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung, 18.3.2002
  • Carsten Schulte, C.:
    Informatische Aufgabenbereiche der Medienbildung. In: MedienPädagogik. 2002

2001

  • Schulte, C.; Olaf Scheel, O.:
    Aufgabenbereiche der Medienbildung im Informatikunterricht - Beitrag zur Tagung INFOS 2001 - in: "GI-Edition Lecture Notes in Informatics; Band P-8; Informatikunterricht und Medienbildung" - Paderborn 17.-20. September 2001, S.157
  • Magenheim, J. (Hrsg. und Mitautor):
    Studienbriefe für den Fernstudiengang FESTUM - Fernstudium Medien:Zusatzqualifikation ’Medien und Informationstechnologien in Erziehung, Bildung und Unterricht’ – Fernuniversität Hagen
    davon in Paderborn in meiner AG als online-Version produziert:
    - Studienbrief 5.1: Informatische Prinzipien digitaler Medienproduktion, Hagen 2001
    - Studienbrief 5.2: Kooperieren und Kommunizieren in Netzwerken, Hagen 2001
    - Studienbrief 5.3: Gestalten und Publizieren im Web, Hagen 2001
  • Keil-Slawik, R., Magenheim, J. (Hrsg.):
    Informatikunterricht und Medienbildung, INFOS2001 9.GI-Fachtagung Informatik und Schule, 17.-20. September 2001 in Paderborn, Proceedings, GI Lecture Notes, ISBN 3-88579-334-2, 230S., Bonn 2001
  • Magenheim, J., Schubert, S.:
    Evaluatje van de opleiding van leraren informatica, in: Tinfon, Tijdschrift voor informatica-onderwijs, 10. Jg., April 2001, H1. S. 4ff
  • Magenheim, J.:
    Deconstruction of Socio-technical Information Systems with Virtual Exploration Environments as a Method of Teaching Informatics
    in: Montgomerie, C., Viteli,J. (eds): Proccedings of ED-MEDIA 2001, World conference on Educational Multimedia, Hypermedia & Telecommunications Tampere, Finland 25-30.06.2001, S.1199ff, Norfolk (VA) 2001
  • Magenheim, J.:
    Medienbildung und Informatische Bildung in: Tagungsband zur Fachtagung Informatik,15.-16.2 2001 in Hamburg, hrsg. v. d. Behörde f. Schule, Jugend und Berufsbildung - Amt für Schule, Freie und Hansestadt Hamburg S. IV.1 ff - Februar 2001
  • Magenheim, J.:
    Informatiksystem und Dekonstruktion als didaktische Kategorien - Theoretische Aspekte und unterrichtspraktische Implikationen einer systemorientierten Didaktik der Informatik. In: informatica didactica, Zeitschrift für fachdidaktische Grundlagen der Informatik, (ISSN 1615-177) http://www.informatica-didactica.de/ Ausgabe 3, 2001
  • Schulte, C.:
    Changing Code - Notes on the Interdependency Between Informatics and Society. Topic Paper presented at the Seventh IFIP World Conference on Computers in Education.WCCE2001, Copenhagen, Denmark, 2001.
  • Schulte, C.:
    Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung als Impuls für einen neuen Informatikunterricht? (Überarbeitete Fassung des Beitrags für die IAB2000) In: informatica didactica 3, 2001
  • Magenheim, J.:
    Informatische Bildung und Medienbildung - in: Tagungsband zur Fachtagung Informatik,15.-16.2 2001 in Hamburg, hrsg. v. d. Behörde f. Schule, Jugend und Berufsbildung - Amt für Schule, Freie und Hansestadt Hamburg S. IV.1 ff - Februar 2001

2000

  • Magenheim, J.; Schubert, S.:
    Evaluation of teacher education in informatics. 16th World Computer Congress 2000, In: Benzie, D.; Passey, D. (eds.): Proceedings of Conference on Educational Uses of Information and Communication Technologies, China, Beijing, 21-25 August 2000, p. 181-184.
  • Hirsch, M.; Magenheim, J.; Reinsch, T.:
    Zugänge zur Informatik mit Mindstorms. Teil 1. In: LOG IN 20(2000), Heft 2. S. 34-46 Berlin: 2000
  • Magenheim, J. ; Schulte C.:
    Systemgestaltung und Dekonstruktion im Informatikunterricht, in: informatica didactica, Zeitschrift für fachdidaktische Grundlagen der Informatik, (ISSN 1615-177) http://www.informatica-didactica.de/ Ausgabe 1, 2000
  • Magenheim, J:
    Informatiksysteme und Dekonstruktion als didaktische Kategorien - Theoretische Aspekte und unterrichtspraktische Implikationen einer systemorientierten Didaktik der Informatik - Tagungsbeitrag zur GI-Tagung "Informatik - Ausbildung und Beruf 2000" - August 2000
  • Schulte, C.:
    Vom Modellieren zum Gestalten - Objektorientierung im Informatikunterricht - Welche Chancen für den Unterricht bringt Objektorientierung mit sich? Insbesondere werden zwei Aspekte, das Trainieren von Denkfähigkeiten sowie die Thematisierung der gesellschaftlichen Auswirkungen von Informatik betrachtet. Beitrag zur Tagung "Informatik - Ausbildung und Beruf 2000" - August 2000

1999

Ältere

  • Lindau-Bank, D.; Magenheim, J.:
    Schule entwickeln – Schulentwicklung und Medienbildung, in: computer + unterricht, H.32/1998 S.5ff
  • Magenheim, J.; Opitz, G.:
    LocalNetFuldatal - ein Bürgernetz macht Schule - Schulprofilbildung durch Kooperation mit externen Partnern, in: computer + unterricht, H.32/1998, S. 38ff
  • Presse- und Informationsamt der Bundesregierung (Hrsg.)
    Medienkompetenz - Qualifikation für die Zukunft; Unterrichtspaket mit Informationsbroschüre und 30 Arbeitsblättern als CD und Webangebot, Wiesbaden 1998 (Universum Verlagsanstalt) http://www.universum.de/medienkompetenz/ (Mitautor)
  • Magenheim, J.:
    TRAFIC-Software zur interaktiven Trassenplanung, in: arbeit + lernen / Technik, Nr. 25, 7.Jg 1/1997, S.32f
  • Magenheim, J.:
    Die „Gläserne Persönlichkeit“ - Computergestütztes Planspiel, in: Praxis Schule 5 - 10, Heft 4 , August 1996, S. 46ff
  • Magenheim, J.:
    Politische Lernwerkstatt - Handlungs- und erfahrungsorientiertes Lernen im politischen Unterricht auch mit interaktiven Medien? in: Hess. Institut f. Lehrerfortbildung (Hrsg.), Arbeitsbericht 1995, Fuldatal 1996, S.177ff
  • Magenheim, J. / Rauch, H.:
    DECIDE - Entscheidungsfindung im Netz in: computer + unterricht, 5.Jg. Nov. 1995, Heft 20, S. 30ff
  • Magenheim, J. / Rauch, H.:
    Computergestützte Planspiele mit Balance, in: computer + unterricht, 5. Jg. Nov. 1995 , Heft 20, S. 45ff
  • Magenheim, J. / Opitz, G.:
    Computerunterstützte Gruppenarbeit im Unterricht - Das Projekt Trasse
    in: Schubert, S. (Hrsg.): Innovative Konzepte für die Ausbildung, 6. GI-Fachtagung Informatik und Schule INFOS’ 95, Chemnitz 25. -28. Sept. 1995, S. 128ff, Berlin, Heidelberg, New York 1995
  • Magenheim, J.:
    Kooperatives Lernen in vernetzten Systemen
    in: Kreowski u.a. (Hrsg.): Realität und Utopien der Informatik, S. 169ff, Münster 1995
  • Magenheim, J.:
    Computerunterstützte Gruppenarbeit im Unterricht - Das Projekt Trasse
    in: Computerunterstützte Gruppenarbeit - Chancen für den kooperativen Unterricht, Heft 1, hrsg. v. R. Peschke (HIBS), Wiesbaden 1994
  • Magenheim, J.:
    Neue Technologien in der Schule, in: Tagungsband zur Fachtagung der Gesellschaft für Informatik Thüringen am 21. 3. 1992, 'Computer in der Schule', Jena 1992
  • Magenheim, J.:
    Vermittlung von PC-Grundlagen - Das Beispiel 'Symphonie' (Modellversuch AEG); Bericht zur Arbeitsgruppe; in Tagungsband: Lernen an Modellen, Neue Technologien in der kaufmännischen Berufsausbildung 2. überregionale Fachtagung - kaufmännische Modellversuche - 19.9.90 - 21.9.90; S. 331ff; (hrsg. v. H.J. Sommer), Hessisches Institut für Bildungsplanung und Schulentwicklung (HIBS) Bundesministerium für Bildung und Wissenschaft (BMBW) Wiesbaden 1992 , (ISBN 3-88327-251-5)
  • Magenheim, J.:
    Lernen in Modellen - vernetztes Denken
    in: Computerkultur im Umbruch ? - Neue Technologien und die Zukunft für Schule und berufliche Bildung; Aarau, Frankfurt/M, Salzburg 1991
    (Diesterweg / Sauerländer); S. 357 – 381
  • Magenheim, J. (Hrsg.):
    Mikroelektronik und Gesellschaft Bd. 4 Krause, H. Wahlprognosen - in Informatik und Gemeinschaftskunde Reihe des Hess. Instituts f. Lehrerfortbildung, Fuldatal 1989
  • Magenheim, J. – (Autor und Hrsg.):
    Mikroelektronik und Gesellschaft Bd. 2 u.a. mit Unterrichtseinheiten 'Schulinformationssystem' , 'Elektronisches Telefonbuch incl. Simulationssoftware, Reihe des Hess. Instituts f. Lehrerfortbildung, Fuldatal 1989
  • Magenheim, J. (Hrsg.):
    Mikroelektronik und Gesellschaft Bd. 3 Automatisierung und Rationalisierung - in der Produktion , - in der Verwaltung, Reihe des Hess. Instituts f. Lehrerfortbildung Fuldatal 1988
  • Magenheim, J. (Mitautor in einem Team):
    • Burkert, J. / Griesel, H. / Postel, H. (Hrsg.)
      Informatik heute - anwendungsorientierte Einführung
      Hannover 1989 (Schroedel)
    • Burkert, J. / Griesel, H. / Postel, H. (Hrsg.)
      Informatik heute - anwendungsorientierte Einführung
      Lösungen und didaktisch-methodischer Kommentar
      Hannover 1991 (Schroedel)
    • Burkert, J. / Griesel, H. / Postel, H. (Hrsg.)
      Informatik heute - Lösungen und didaktisch-methodischer Kommentar zu:
      Algorithmen u. Datenstrukturen, Bd. 2, Hannover 1989
    • Burkert, J. / Griesel, H. / Postel, H. (Hrsg.)
      Informatik heute - Algorithmen und Datenstrukturen, Bd. 2, Hannover 1988
    • Griesel, H. / Postel, H. (Hrsg.)
      Informatik heute - Lösungen und didaktisch-methodischer Kommentar zu:
      Algorithmen und Datenstrukturen, Bd. 1, Hannover 1988
    • Griesel, H. / Postel, H. (Hrsg.)
      Informatik heute - Algorithmen und Datenstrukturen, Bd. 1, Hannover 1987
  • Magenheim, J.:
    Gesellschaftliche Auswirkungen des Einsatzes von Mikroelektronik und Möglichkeiten ihrer unterrichtlichen Darstellung Kassel 1987
  • Magenheim, J. – (Autor und Hrsg.): Mikroelektronik und Gesellschaft Bd. 1 u.a. mit Planspiel 'Vernetzte Systeme' , Unterrichtseinheit 'Warenwirtschaftssysteme' Reihe des Hess. Instituts f. Lehrerfortbildung, Fuldatal 1987

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