Forschungsgebiete der FG DDI Paderborn

Forschungsprofil

Das Spektrum an Forschungsfragen innerhalb der Fachgruppe Didaktik der Informatik an der Universität Paderborn erstreckt sich von spezifischen fachwissenschaftlichen Fragen der Gestaltung lernförderlicher Infrastrukturen über die Fachdidaktik Informatik bis hin zu ausgewählten medienbezogenen Problembereichen der Erziehungs- und Medienwissenschaften. Zentraler Gegenstandsbereich ist dabei die Gestaltung und Analyse informatikbezogener Lehr- und Lernprozesse im Kontext von Informatiksystemen mit ihren technologischen und sozialen Dimensionen.

Im Bereich E-Learning und Blended Learning steht aktuell die Gestaltung von persönlichen webbasierten Lernumgebungen mittels Web 2.0 –Technologien und das Verhältnis von Wissensmanagement und E-Learning im Kontext von Geschäftsprozessen im Mittelpunkt der Forschung. Generell bilden die Entwicklung und die Evaluation von CSCL-Lerndesign und lernförderlicher Infrastruktur in computerbasierten Lernumgebungen einen wichtigen Forschungsgegenstand der Fachgruppe.

Einen zweiten Arbeitsschwerpunkt der Fachgruppe bildet die Didaktik der Informatik. Die Forschungsprojekte und Arbeitsaktivitäten der FG DDI decken verschiedene Aufgabenbereiche der Fachdidaktik ab und haben vielfältige Bezüge sowohl zu fachwissenschaftlichen Fragestellungen der Informatik als auch zur Erziehungs- und Medienwissenschaft. Das Aufgabenspektrum der Forschung reicht von der Informations- und kommunikationstechnischen Grundbildung (IKG) über informatische Grundlagen der Medienbildung und den Informatikunterricht in der Sekundarstufe I und II bis hin zu hochschuldidaktischen Fragen der Vermittlung von Techniken der Softwareentwicklung in der Hochschule. Hierbei geht es insbesondere um die Methodik des Vermittlungsprozesses, deren subjektive Implikationen auf der Seite der Lernenden, um mediale Konzepte des Lehrens und Lernens, um die Auswahl der Inhalte und die Zielsetzungen sowie um die Evaluation der Lernprozesse.

In den letzten Jahren wurden von der Fachgruppe DDI zahlreiche Forschungsprojekte durchgeführt, die die Verbesserung der Qualität von Lehre, E-Learning und mobilem Lernen in Betrieben,  an Hochschulen und an Schulen mittels computerbasierter Lernumgebungen zum Ziel hatten:

Aktuelle Projekte und Forschungsaktivitäten

ANDIL -  AGORA-Network against Digital Divide by means of Information Literacy
	The project ANDIL supported by FG DDI  is part of the AGORA Initiative for Life Long Learning of IFIP and focuses on the further implementation and sustainable development of its Digital Divide ‘Studio – Atelier’ concept. ANDIL aims at scaffolding a social network of local implementations of ICT-related projects especially in developing countries which connects experts, professionals and practitioners of different areas of ICT-application in order to learn from best practice examples in different regions. By exchanging experiences and obeying lessons learnt with regard to the different context specific local implementations of Information Literacy projects (Studios) an evaluated generic concept for Information Literacy and sustainable ICT integration in different application areas will be developed (Atelier). This acquired knowledge can be used to implant new subject related regional projects. Thereby, ANDIL contributes to Information Literacy in different application areas in developing countries and to the decrease of digital divide between developing and industrialized countries.
MoKoM -  Entwicklung von qualitativen und quantitativen Messverfahren zu Lehr-Lern-Prozessen für Modellierung und Systemverständnis in der Informatik
	MoKoM ist ein DFG-Forschungsprojekt, das von der FG ‚Didaktik der Informatik' gemeinsam mit dem Paderborner Psychologieprofessor Dr. Niclas Schaper, Institut für Humanwissenschaften sowie der Siegener Professorin Dr. Sigrid Schubert, Fachbereich, Elektrotechnik und Informatik gemeinsam durchgeführt wird. Das Projekt hat zunächst eine Laufzeit von 2 Jahren. Damit gelang es erstmals, ein interdisziplinäres DFG Forschungsprojekt im Bereich der Didaktik der Informatik einzurichten. Die Projektkoordination liegt bei der FG DDI.
MATURE - Continuous Social Learning in Knowledge Networks (Projektseite)
	MATURE (Reife) ist ein Integrierendes Projekt (IP) der Europäischen Kommission im 7. Rahmenprogramm (FP7), das die Entwicklung neuer Formen kontinuierlichen lebensbegleitenden Lernens im Beruf fördert. Mit einem Projektbudget von 9.1 Millionen Euro über vier Jahre bringt MATURE die führenden Unternehmen und Forschungseinrichtungen in den Bereichen informelles Lernen, organisationales Lernen, Wissensmanagement, Geschäftsprozessmanagement und semantische Technologien zusammen.
MoKEx - Mobile Knowledge Experience
	MoKEx ist der Name unserer Projektgruppe und zugleich auch Forschungsthema zwischen Wissensmanagement und mobilem eLearning. Das Projekt wird als internationale Kooperation zwischen Hochschulen und industriellen Partnern organisiert. Beteiligt sind u.a. die Fachhochschule Nordwestschweiz (Schweiz), das Unternehmen Magh und Boppert (Paderborn) und die STEAG AG (Balsthal, Schweiz).
ILL - Informatik Lernlabor
	Im Informatik Lernlabor (ILL) werden mit Methoden der empirischen Lehr-Lernforschung Lernprozesse der informatischen Bildung auf unterschiedlichem Abstraktions- und Anforderungsniveau untersucht. Die Lernprozesse sind nach dem didaktisch-methodischen Konzept der Informatik Lernwerkstatt (ILW) organisiert, das einen explorativen und lernergesteuerteten Zugang zu den multimedialen Medienobjekten der Lernwerkstatt vorsieht. Die ILW stellt eine Form von CSCL dar, die Elemente von eLearning und Präsenzlernen miteinander zu verbinden versucht. Tools, Medienobjekte und Arbeitsmaterialien sind von der FG DDI hauptsächlich im Rahmen der beiden BMBF-Projekte SIMBA und MuSofT entwickelt worden.

Abgeschlossene Projekte und Forschungsaktivitäten

FeStuM - Fernstudium Medien
	Gemeinsam mit dem Lehrgebiet Theorie der Schule und des Unterrichts der Fernuniversität Hagen und in Zusammenarbeit mit der Arbeitsgruppe Allgemeine Didaktik und Medienpädagogik der Universität Paderborn führt die AG DDI das Projekt (Zusatzqualifikation Medien und IT in Erziehung, Unterricht und Bildung) durch, das im Rahmen der e-nitiative vom Ministerium für Schule, Wissenschaft und Forschung gefördert wird.
LIFE3 - Lernwerkzeuge für den Informatikunterricht: Einsetzen, Evaluieren und (Weiter-)Entwickeln
	LIFE3 ist ein UVM-Projekt des Landes Nordrhein-Westfalen und wird von der AG DDI gemeinsam mit der AG Softwaretechnik an der Universität Paderborn entwickelt. In Projekt soll eine flexibel erweiterbare unterrichtsunterstützende Infrastruktur (Lernwerkstatt) aufgebaut werden für die Unterrichtsmaterialien, didaktische Hinweise für Lehrende, Tools für den Informatikunterricht, Materialien zum fachwissenschaftlichen Hintergrund des Unterrichtsgeschehens sowie Beispiele und Übungsaufgaben zu entwickeln sind.
MuE - Multimediale Evaluation
	Ziel des Projekts ist die Entwicklung von hochschulübergreifenden, multimedialen Evaluationswerkzeugen. Durch die aktive Vernetzung der Institutionen der Lehrerausbildung wird ein verstärkter Transfer von fachdidaktischen Positionen zwischen den Studierenden und erster und zweiter Lehrerausbildung realisiert.
MuSofT - Multimedia in der SoftwareTechnik
	Die Lehre in der Softwaretechnik soll im Rahmen von MuSofT durch den Einsatz neuer Medien unterstützt werden. Das Projekt wird vom BMBF gefördert. Partner im MuSofT-Projekt sind neben der AG Engels aus der Uni Paderborn, Arbeitsgruppen an den Universitäten Dortmund (Projektleitung), Siegen, Magdeburg, München, Stuttgart sowie der FH Lübeck.
OMI - Objektorientiertes Modellieren und Softwaretechnik im Informatikunterricht
	OMI ist ein fachdidaktisches Projekt der Arbeitsgruppe Didaktik der Informatik an der Universität Paderborn. Ziel des Projekts ist es im Informatikunterricht mit Hilfe der Objektorientierung den Schwerpunkt des Unterrichts auf das Modellieren von Software zu legen
QdL - Qualität der Lehre
	Qualität der Lehre: Das QdL-Projekt Stärkung der unterrichtlichen Kompetenzen von Chemie- und Informatiklehrern mit Unterstützung von multimedialen Systemen wird vom MSWF in Nordrhein-Westfalen gefördert.
SIMBA - Schlüsselkonzepte der Informatik in verteilten multimedialen Bausteinen unter besonderer Berücksichtigung spezifischer Lerninteressen von Frauen
	Schlüsselkonzepte der Informatik in verteilten multimedialen Bausteinen unter besonderer Berücksichtigung spezifischer Lerninteressen von Frauen Das Projekt SIMBA wird vom BMBF gefördert und gemeinsam mit Partnern an der Universität Paderborn (AG Informatik und Gesellschaft - Keil, AG Computergrafik - Domik) sowie an den Universitäten Dortmund (Projektleitung), Potsdam und Stuttgart durchgeführt.
TIDE - Texte in digitalen Erfahrungsräumen
	Einsatz von kooperativen Arbeitsplattformen in einem hochschul- und fächerübergreifenden, teilweise virtuellem, Seminar. - Projektseminar Sommersemester 2000, gefördert im Rahmen des BIG-Hochschulnetzwerkes (Bildungswege in der Informations-gesellschaft) von der Bertelsmann- und der Heinz-Nixdorf-Stiftung.